Lillstugans förskola

Om oss

Förskolan har två avdelningar, Jordgubben som är en yngrebarnsavdelning och Mångubben som är dels en äldrebarnsavdelning, dels en syskonavdelning.

Utomhusmiljö

Vi prioriterar mycket utevistelse och spenderar stora delar av vår tid ute på gården, i skogen, på biblioteket och i vår närmiljö. Så länge årstid och väder tillåter äter vi även mellanmål utomhus.

Vi har en bra och rymlig utegård som är indelad i tre mindre gårdar som även möjliggör att dela barngruppen utomhus. Eftersom vi är ute mycket bedrivs den pedagogiska verksamheten även där. Det finns ett vindskydd där vi kan äta mellanmål, ha undervisning och barnen kan dessutom leka där.

Inomhusmiljö

Lillstugans förskola är byggd 1991 och består av två avdelningar. Båda avdelningarna är utformade likadant med ett kök, fem rum, en hall, tambur och två toaletter.

Våra rum skapas och omskapas gång på gång i ett nära samspel med det som barnen förmedlar och visar nyfikenhet för. Utöver våra formbara rum har varje avdelning varsin ateljé, som främjar bland annat barnens kreativitet. I alla våra inomhusmiljöer finns det även gott om böcker och litteratur, som vi ser främjar barnens språkutveckling.

Vision och värdegrund

Vi pedagoger har ett förhållningssätt där det enskilda barnet är i centrum, som vi är lyhörda och nyfikna inför.

Vi uppmärksammar olikheter och arbetar med en kulturell almanacka för att visa på mångfald. Vi arbetar aktivt med att främja likabehandling utifrån individuella behov och förståelse för all acceptans av likheter och olikheter. Alla människor är lika mycket värda och ska behandlas på ett likvärdigt sätt utifrån sina förutsättningar och behov.

För oss är det viktigt att barnen känner sig trygga på vår förskola. Vi vill att barnen ska känna sig betydelsefulla både i gruppen och som enskilda individer. Det här upplever vi kommer genom att vi arbetar i mindre barngrupper där vi skapar möjlighet att kunna se, lyssna och bekräfta varje enskilt barn, samt ta vara på deras intresse och nyfikenhet.

Hur vi arbetar på förskolan

Vi samarbetar mellan båda avdelningarna i huset genom att ha öppningar och stängningar gemensamt. Tillsammans är vi ett väl fungerande arbetslag som bidrar till trygghet och gott samarbete, vilket avspeglar sig på barngruppen.

Vårt arbete utgår från aktuella styrdokument såsom förskolans läroplan, barnkonventionen och skollagen. Vi erbjuder planerad undervisning under dagen men vi fångar även upp de spontana tillfällena som uppkommer. Vi skapar stort utrymme för leken då den är viktig för barnens utveckling av socialt samspel, samarbete, empati, språk, motorik, självständighet, glädje och fantasi.

Vi arbetar med pedagogisk dokumentation genom verktyget ”Barnets bok”. Det är ett arbetsverktyg som ger oss möjlighet att utvecklas, hitta förbättringsområden samt se hur vi förhåller oss till läroplanen och andra aktuella styrdokument. Den pedagogiska dokumentationen ger oss också möjlighet att göra barnens lärande samt deras strategier synliga både för dem själva, för vårdnadshavare och för oss pedagoger.

Hur vi samarbetar med dig som vårdnadshavare

För oss är vårdnadshavarnas trygghet lika viktig som barnets, då vi tror på att trygga vårdnadshavare skapar trygga barn. Därav värdesätter vi den dagliga kontakten, men erbjuder även vårdnadshavarmöten och utvecklingssamtal. Vid inskolning använder vi oss av en vårdnadshavaraktiv inskolning, vilket innebär att vårdnadshavaren är med sitt barn under den första tiden på förskolan.